Des Technologies Pour Apprendre

J'ai vu une émission très intéressante sur le Canal du Savoir à propos des modèles de diffusion, présentée par Gilbert Paquette, professeur au TELUQ. Il s’agit de 6 modèles de configuration de la technologie au sein du couple apprentissage/enseignement. Le contenu de cette émission est disponible en ligne en vidéo et aux formats pdf et ppt sur le site www.dtpa.ca.
Ce que le reportage télévisé montre et qui ne figure pas dans le document vidéo est bien une utilisation appropriée (à un moment pédagogique), intelligente (en manipulant un outil pour apprendre) et contrôlée (par l’enseignant en responsabilisant l’élève) de la technologie dans une classe de maternelle, par exemple. Ainsi peut-on voir un enfant de 5 ans être en charge de l’ordinateur ce jour-là et de ce qui est diffusé sur l’écran.
Par ailleurs, la technologie ne se limitant pas aux ordinateurs, l’enseignante a recours, au cours d’une séance de conception de masques,  à un appareil photo numérique que les enfants eux-mêmes apprennent à manipuler, pour ensuite imprimer des photos. Encore une fois, l’activité est encadrée et dirigée, et ce ne sont pas quinze enfants paparazzi wannabees qui courent dans tous les sens. On comprend bien que l’appareil photo et l’ordinateur sont des outils mis au service de l’apprentissage. Les crayons de couleur, les ciseaux et les pots de colle à papier existent toujours, et les enfants n’ont vraisemblablement pas l’air abruti par des heures de surfing sur l’Internet.